hola compañeros, sobre el tema a tratar lo senti muy digerible ya que vimos un poco de eso en el semestre pasado, nadamaz que ahora se enfoca mas a la educacion.
Sobre lo que lei, puedo decir que los 4 paradigmas van ligados unos a otros, ya que del paradigma conductista se deslindan los demas paradigmas.
El paradigma CONDUCTISTA, se basa en los fenomenos observables como su nombre lo dice, en la "conducta" del alumno, ya que atraves de ella se ven reflejados los pensamientos en sus acciones mediante el proceso "estimulo-respuesta".
En el paradigma COGNITIVO, se basa del anterior, aunque no es lo mismo, ya que en el anterior a comparación de este es muy simple, este paradigma cognitivo ve más aya, ve como se realiza la actividad del estimulo-respuesta, osea los procesos que hacen las personas como la de organizar, filtrar, codificar, categorizar y evaluar la información.
El paradigma HISTORICO-SOCIAL, bueno, en este paradigma puedo decir que se enfoca a variables externas del individuo, esto quiere decir que se enfoca mas en su entorno en donde se desenvuelve, como dice en la lectura en "su historia personal, su clase social, su epoca historica, las herramientas que tenga a su disposicion". Esto quiere decir que el alumno se desarrollara en base a su interaccion con la sociedad.
El paradigma CONSTRUCTIVISTA, puedo decir que en este paradigma el aprendizaje del alumno es activo y que el autor de su propio aprendizaje es uno mismo, el protagonista. nosotros vamos aprender mediante nuestras experiencias.
Los 4 paradigmas vistos son propuestas que nosotros podemos aplicar en la interaccion con nuestros futuros alumnos, y la que mas me parecio apropiada fue el paradigma conductista.
saludos chicos!
hola andy.
ResponderEliminartu trabajo es bueno, solo que le falta un poco más de atrevimiento, y si estas paradigmas nos ayudarán en nuestro trabajo posteriormente, todo dependerá de como lo vayamos a tomar y sobre todo en aplicarlo,
mm no muy de acuerdo cn que estes más de acuerdo con el conductista pero ok si tambien es importante como todos los demas paradigmas, y si tienes razón en que cada una de ellas nos serviran más adelante y en el presente para saber que metodos y paradigmas utilizan con nosotros.
ResponderEliminarola niña bueno en todo estoy deacuerdo pero el conductista?... no se, es bueno cambiar las conductas del alumno pero no tomar en cuenta su capasidad de pensar y razonar no tiene sentido para mi esos aspectos son de suma mimportancia como su historia y su experiencias que va tomando dia con dia. sino donde queda todo el conocimiento que va aprendiendo?
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